«Fortbewegung clever unterstützen – ein Gespräch über die Umsetzung der Präventionskampagne „Cleverer Transfer“»

Barbara Meier: Wir haben gemeinsam den ersten Workshop «Cleverer Transfer» in einer Grundkursausbildung aus der SUVA-Präventionskampagne gestaltet. Du hast dabei den Workshop unbenannt. Warum?

Erich Weidmann: Ja, denn der Titel «Cleverer Transfer» bringt die Beteiligung des Gegenübers nicht zum Ausdruck. Darum finde ich diesen Titel nicht so clever. Wie Du schon gesagt hast, es war wirklich das erste Mal, dass ich für den Workshop einen Begrüssungsflipchart gestaltet habe. Ich war gehemmt diesen Titel zu verwenden. Spontan kam mir die Idee den Workshop «Fortbewegung clever unterstützen» zu nennen. Diese Idee hat mich richtig motiviert. Du warst dabei, wie hast du den Workshop erlebt?

Sind Rollstühle Hilfsmittel?

BM: Was mich überrascht hat war deine Einstiegsfrage! Diese lautete: «Sind Rollstühle Hilfsmittel!» Die Auseinandersetzung mit dieser Frage hat von Anfang an ermöglicht, mit den TeilnehmerInnen in eine Diskussion zu kommen. Was bedeutet das Wort Hilfsmittel beim Rollstuhl?. Wir waren uns ziemlich einig, nämlich rollen.

EW: Inzwischen habe ich diesen Workshop noch einige Male gestaltet. Die Frage: „Ist ein Rollstuhl ein Hilfsmittel?“ Habe ich jedes Mal gestellt. Sie wird im ersten Moment von fast allen Teilnehmer*innen mit Ja beantwortet. Stelle ich daraufhin die Frage nach dem Warum? Sofort ändern sich die Gespräche. «Wenn wir den nur schieben, sind wir nicht ressourcenorientiert» etc. Die Cleverness der Pflege hat seinen Platz! Das Mittel, kann nur durch den Menschen clever eingesetzt werden. Dabei ist ein Verständnis und eine Auseinandersetzung die Voraussetzung damit beide Teilnehmer ihre Fähigkeiten einsetzen können.

Cleverer Transfer – hilft das Mittel?

BM: Mir ist aufgefallen, dadurch, dass Du das Wort Mittel in den Vordergrund gestellt hast, wurde uns bewusst, dass nicht das «Ding», sondern der Umgang der Pflegenden und Menschen mit Beeinträchtigungen damit entscheidend sind, ob es hilft sich weiterzuentwickeln und gesund zu bleiben. Oft ist man versucht die Wirkung und Analysearbeit an ein Hilfsmittel zu delegieren. Im offiziellen Signet der Kampagne «Cleverer Transfer» haben alle Teile den gleich großen Platz erhalten. Das widerspricht unserer Annahme der individuellen Entwickelung, auch dass ein Hilfsmittel oft nur eine bestimmte Zeit eingesetzt wird, um das Lernen zu erleichtern.

EW: Salopp gesagt, man schreibt dem Hilfsmittel eine gewisse Intelligenz zu, aber das Mittel ist neutral, es ist ein Ding. Dieses kann bewirken, dass Menschen sich entwickeln können, dass Pflegende auf sich achten können und dadurch weniger Belastung während der Arbeit erfahren. Das Mittel hilft mir als Pflegender also dann, wenn ich meine «Schwachstellen» in mir beachten und gleichzeitig die Ressourcen des Gegenübers fördern kann. Dies braucht wie schon gesagt die Cleverness (Bewegungskompetenz) der Menschen. Ich plädiere dafür nur noch von Mitteln zu sprechen, verbunden mit den Fragen:

• hilft das Mittel ressourcenorientiert zu interagieren
• hilft das Mittel präventionsorientiert zu interagieren

Reflektieren und sortieren

EW: Du hast eine Zusammenfassung des Workshops verfasst. Warum?

BM: Ich habe diese geschrieben, da es mir hilft mich zu reflektieren und zu sortieren. Ausserdem entwickle ich dadurch, meine eigene Spur um andere anleiten zu können. Nur wenn ich mich mit einem Thema auseinander setze, wird mir bewusst, warum ich es so mache, wie ich es mache. Neue Möglichkeiten und Sichtweisen werden möglich.

EW: Du hast die Idee aufgenommen, dass ein Rollstuhl die meiste Zeit ein Stuhl ist. In diesem Stuhl sollen Menschen gut essen, oder gut ruhen können. Das war für mich an jenem Nachmittag eine wichtiges AHA- Erlebnis! Es geht nicht nur darum Fortbewegung clever zu unterstützen, sondern die Bewegung generell!

BM: Dazu haben wir die Konzeptblickwinkel «Sinne» und „Massen -Zwischenräume“ gewählt. Dazu haben wir das Mittel Stuhl mit einfachen «Brettern» verändert und uns die Frag gestellt, welche Aktivität diese Veränderung erleichtern würde. Dabei haben wir Unterschiede bemerkt zwischen der Aktivität «Essen und Trinken» und „Ruhen“. Diese Art zu forschen, hilft uns alltägliche Aktivität in den Vordergrund zu holen und diese besser zu verstehen. Gleichzeitig ist die Erfahrung möglich, dass die Analyse das hilfreiche ist und letztlich nicht das Hilfs-Mittel.

Sprache ist ein Mittel – die durch Menschen clever genutzt wird

EW: Ja, genau so lernen wir die Cleverness dahin zu bringen, wo sie hingehört. Nämlich zu den Betroffenen und zu den Pflegenden. Für mich als Kinaesthetics Trainer wird es wichtig sein, die Analyse der Bewegung in dieser Kampagne in den Vordergrund zu stellen. Das heisst, ich werde weiter daran arbeiten «Fortbewegung clever zu unterstützen» und so mit Leidenschaft an dieser breitaufgestellten Kampagne zu arbeiten.

Was mich an der Aufbereitung durch Kinaesthetics Schweiz sehr freut, ist das Online Tool. Die Teilnehmerinnen bereiten sich darauf für den Workshop vor. Was darauf bearbeitet und geschrieben wurde ist sensationell. Es hat mir grossen Eindruck gemacht wie die Grundkursteilnehmer*innen sehr treffend ihre Erfahrungen beschreiben konnten.

BM: Oft wurde mir gesagt, dass Grundkurs Teilnehmerinnen diese sprachlichen Möglichkeiten nicht hätten. Jetzt konnte ich feststellen, wie treffend die Beschreibungen waren und wie diese Auseinandersetzung und dadurch der Austausch im Workshop eingesetzt werden konnte. Die Sprache ist auch ein Mittel. Es ist clever, wenn daraus sich mehr und mehr eine Fachsprache entwickeln kann. Es kann helfen, eben diese ausgewählten Mittel ressourcenorientiert und präventionsorientiert einzusetzen.

EW: Genau so können wir festhalten, dass die Pflege immer im Umgang mit der Umgebung gestaltet wird und die Profession sich darin zeigt das eigene Tun zu analysieren. Die Wirkungen zu erkennen, welcheder Kampagne entsprechend sind und aber auch in der Lage zu sein die Wirkungen zu erkennen die schädigend ausfallen. Auch das ist clever und hilft uns die Mittel immer differenzierter und vielfältiger einzusetzen!